L’ARBRH propose à toute personne qui le souhaite un accompagnement dans son désir de se comprendre et de mettre en sens tout ou partie de son histoire de vie autour de questions liées à l’orientation de sa vie ou d’une pratique particulière.
L’ARBRH propose aux professionnels des services d'éducation, de formation, de santé, d'intervention et d’aide psychosociale ainsi que de gestion des ressources humaines, des formations et des interventions mettant en œuvre l'approche biographique. Ces formations et interventions invitent à reconsidérer la place du biographique tant pour les professionnels eux-mêmes que pour les personnes qu’ils accompagnent.
Dans certains cas l’intervention de formation à l’Approche biographique peut s’adresser à des établissements et services eux-mêmes pour les accompagner dans l’évolution de leurs projets ou la recherche de leur cohérence identitaire collective.
L’ARBRH propose aussi des séminaires d'échanges et de réflexion à propos des recherches et des pratiques s'inscrivant dans le champ de l'approche biographique.
Michel LEGRAND (1945-2006) : membre fondateur de l’ARBRH, il fut professeur à la Faculté de psychologie de l’Université de Louvain où il enseigna la clinique biographique. Ses travaux se situent aux frontières de l’épistémologie, des sciences sociales et de la psychologie clinique. Il consacra ses recherches cliniques aux problèmes de l’alcoolisme et d’autres dépendances. Il est l’auteur de : « L’approche biographique » (1993) et « Le Sujet alcoolique » (1997), Paris, Desclée de Brouwer.
Francis LOICQ : sociologue clinicien et fondateur de l’ARBRH. Depuis 40 ans il pratique le métier de sociologue en tant que chercheur, intervenant et formateur. Dans chacune de ces postures, il s’est attaché à développer la dimension biographique comme source d’interactions fécondant la connaissance de soi et du social ainsi qu’une réflexivité au service de l’action et de l’orientation de sa vie. Actuellement il se consacre à la problématique des relations entre construction identitaire et cadre institutionnel ainsi qu’aux remaniements identitaires liés au passage de la vie active à la retraite.
Myriam de HALLEUX : docteur en psychologie, formatrice d'adultes et praticienne en histoires de vie. Elle s'intéresse à l'approche biographique en tant qu'outil de recherche, de formation et d’intervention. Auteure d’une thèse réalisée avec la méthodologie du récit de vie : Le métier d’éducateur : trajectoires sociales et construction identitaire.
François DELFORGE : sociologue clinicien et psychothérapeute analytique existentiel. Il s’intéresse à l’approche biographique en tant qu’outil de formation et d’intervention et s’interroge sur les liens entre récit de vie et thérapie. Il se consacre notamment à l’histoire de vie de l’intervenant, qu’il soit soignant, éducateur, accompagnateur, enseignant, tant à un niveau individuel que dans un cadre institutionnel.